پیش‌بینی تعلل‌ورزی تحصیلی بر اساس ارزش اهمیت و هزینه‌ی مرتبط با تکلیف

هدف پژوهش حاضر پیش­بینی تعلل‌ورزی تحصیلی بر اساس ارزش اهمیت و هزینه­ی مربوط به تکلیف بود. در راستای هدف فوق، از جامعه­ی آماری دانش­آموزان پایه­ی دهم اداره آموزش  و پرورش ناحیه 2 شهر تبریز، نمونه­ای متشکل از 350 دانش­آموز دبیرستانی (175 پسر و 175 دختر) با استفاده از روش تصادفی چند مرحله­ای انتخاب شد. آزمودنی­ها مقیاس تعلل‌ورزی تاکمن و مقیاس ارزش تکلیف را تکمیل کردند. برای تجزیه و تحلیل داده­ها از نرم­افزار آماریspss  و روش تحلیل همبستگی گشتاوری پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج همبستگی پیرسون بین متغیرهای مورد مطالعه نشان داد که بین تعلل‌ورزی تحصیلی با ارزش اهمیت رابطه­ی منفی معنی­دار و بین تعلل‌ورزی تحصیلی با هزینه­ی مرتبط با تکلیف رابطه­ی مثبت معنی­دار وجود دارد. هم­چنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که هزینه­ی مرتبط با تکلیف، پیش­بینی کننده­ی معنی‌دار تعلل‌ورزی تحصیلی می­باشد. این یافته­ها می‌توانند در خدمات آموزشی و مشاوره­ای، توسط معلمان، مشاوران و والدین به کار گرفته شوند.